作文只有认真对待，这样才能写内容结构，写作文是培养学生们养成好习惯的一种方式，以下是精品文档站小编精心为您推荐的谁帮助了我作文精选5篇，供大家参考。
谁帮助了我作文篇1
无论是在生活中还是在学习中，给我最大帮助的就是老师了。
那是星期四的一天，窗外下着牛毛细雨，因为没带伞，我只能淋着雨，这时，老师慢慢地走过来，亲切地对我说：“来和老师一起合用这把伞吧!”说完，把伞举到了我的头顶上，我抬起头，看了看老师，吃惊的发现，老师自己并没有遮到伞，她一直在为我撑伞，虽然雨水一滴滴地打湿她的脸庞，可是她还是面带微笑地看着我。就在那时，我的眼眶被冲击而来的泪水湿润了。
来到接送地点，我却怎么也看不到妈妈身影，在我心急如焚的时候，只听老师对我说：“我们支保安室等你吧!”边说，边用一只手扶着我的肩膀，带我到了保安室。来到保安室后，老师又再三嘱咐我要等家长来了再走，不要乱跑……
说完这些话，老师慢慢地走出了保安室。就在她跨上电瓶车的那一瞬间，又回头看了一眼我。那眼神中充满了担忧和关爱。就在这时，我突然想：老师这么关心我，可我还常因老师布置的作业多而有点小埋怨，真是不应该呀!
老师的爱，胜过父母的爱。
谁帮助了我作文篇2
有一户人家，住着妈妈、爸爸、爷爷、奶奶和孩子，家里还养着一只神狗和一只神猫，狗叫哈利，猫叫雪儿。
我们都知道，狗和猫是仇人，所以老是打架。可是，这家人养的狗和猫却是和睦相处，很是友好。雪儿是白色的，比哈利小，哈利是黑色的，比雪儿大。
每一次，该吃饭的时候，奶奶就用一个碗给哈利和雪儿饭，哈利的狗食在右边，雪儿的猫食在左边，哈利总是让雪儿先吃，雪儿吃完了，哈利再吃。在一起玩的时候，哈利也总是很自觉地让着雪儿。它们相处得真友好。
但是，家里人总是觉得哈利比雪儿大，因此更喜欢雪儿一些。
当然，什么也逃不过哈利的眼睛，这让他很伤心。哈利想找一个机会，跟爷爷奶奶说让它们对自己好一点。
有一天，爷爷要带哈利去散步，散完步，该回去了，哈利想：这是个好机会！爷爷让哈利跟他回去，可哈利偏不回去。最后，奶奶过来了，哈利就开口说话了：“爷爷、奶奶，你们为什么对雪儿好，不对我好呢？”爷爷奶奶好像意识到自己错了，忙说：“哈利呀！对不起，想不到你会这么在意，我们以后一定会好好补偿你的。”哈利点点头，跟爷爷奶奶回家去了。
这一切，也让小小的雪儿听见了，雪儿很爱哈利，一直把哈利当哥哥，所以，她听见这些话，很伤心。哈利回到了家，雪儿就跑到哈利面前，难过地对他说：“哥哥，对不起，是因为我才会让你很不高兴吗？”哈利自然还是友好地说：“不，我现在已经很高兴了。我爱你，雪儿！”他们拥抱在了一起。
他们以后更加知道要互相帮助、团结友爱，可爱的哈利和雪儿是多么快乐和幸福呀！
谁帮助了我作文篇3
“你把最好的给予别人，就会从别人那里获得最好的。你帮助的人越多，你得到的也越多。你越吝啬，就越一无所有。”这是文章的第一段。现实就是这样，只有那些乐于帮助他人的人才会获得别人的尊重。我相信你听过这个小男孩的故事，他出于一时的气愤对母亲喊他很憎恨，然后，也许是害怕惩罚，他跑出家里，对着山谷喊道：“我恨你!我恨你!”接着山谷传来回音：“我恨你!我恨你!”小孩很害怕，跑回家里对母亲说，山谷里有个卑鄙的小孩子说他恨他。母亲把他带回山边，并要他喊：“我爱你，我爱你。”小孩照母亲说的做了，而这次他却发现，有一个很好的小孩在山谷里说：“我爱你，我爱你。”
生命就像是一种回声，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。只要你付出了，就会有收获。再多的话说来也没用，只有这一段话，正是助人的真实写照：当我们帮助他人的时候，我们付出的是自己对别人的生命的爱，就仿佛给别人的生命之树捧一掬清泉。爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。所以，助人不仅是付出，也是收获。
帮助他人是中华民族悠久的崇尚美德，因此也呈现过不少令人敬佩的榜样：雷锋、丛飞，还有普普通通的工人，勤劳的农民，清纯的少女，等等。他们都在用自己的行动，自己的力量去帮助有需要的人，去温暖这些人的心灵。社会的繁荣兴旺，更少不了人们之间的互相帮助。许多工程都不是一个人能完成的，它需要大家的合作，互相帮助，互相激励，才能圆满成功。当我们帮助了别人，就会油然而生一种无比的喜悦，极度的愉快。助人是快乐的。
别人得到了温暖，自己得到了快乐。这不就是“帮助他人就是帮助自己”吗?铭记：给予就是获得。
谁帮助了我作文篇4
别人都说吃的感觉好、喝的感觉好、玩的感觉好……但我不觉得，我还是觉得帮助别人的感觉真好。
这一天，我坐在公交车上，要去学校，正好看见了我们班的石老师，我打了一个招呼就回到了座位上，到了第一站车停下了随着别人陆续的上车了，可是一位孕妇被别人挤在了一旁。我看到了，但是只装着看不见，石老师看到了立马向孕妇走去，我拉住了石老师说：“石老师，他做到了您的坐子上，那您坐什么呀？”石老师说：“没事的，我用担心我。”那位孕妇坐到了桌子上说：“谢谢你。”石老师微微一笑。就站着了，我感到很惭愧。我想：我是不是也应该帮助别人呢？想着下一站到了，有几个人下了车，但是地方还是不够，后来，来了一位老爷爷，拄着拐杖走了过来。他一看没有位置了，只好站着了。我看着老爷爷很吃力的样子，我就去扶老爷爷，把老爷爷扶到了我的位置上。我说：“老爷爷，您坐在这儿吧，没有地方了。”老爷爷摸着我的头说：“谢谢你小姑娘，我刚刚买完了菜，想坐公交车回家，但是没有地方可以坐下来，幸亏你帮助了我。”我看向石老师，石老师为我竖起了大拇指，我回家又告诉了妈妈，妈妈说：“我的女儿终于长大了！我真骄傲呀！”
这时我的心就像吃了蜜一样甜，心里想：帮助别人的感觉真好！我喜欢帮助别人！因为帮助给我带来了不一样的感觉！
帮助别人的感觉真好！
谁帮助了我作文篇5
就在今天中午，我刚吃完饭想休息一会儿，这时我们班的几个同学一起向我凑过来，原来是有个不会的题想让我讲一下，我一看，正好我会，于是就高兴地给大家讲了个明白。那几个同学向我道谢，能够帮助大家，我的心里美滋滋的。
可没想到到了下午却发生了一件让我既委屈又感动的事。下午，正在上课，老师走到我身边厉声呵斥我：“就你这里最脏!破坏了整个班级的卫生!放学后留下来打扫卫生!”我低头一看，原来是我的位子下面有废纸屑，可是我没有乱扔啊!后来我想可能是因为我的位置和窗户离得近，中午刮风刮进来的。我委屈的不行。下午放学后，同学们陆续都走了，就留下我一个。看着空荡荡的教室，不知怎的，委屈的泪水都呼啦一下子涌了出来，我想：怎么这么冤，到底是为什么呀?正在我感到特别绝望无助的时候，我听到有人在喊我的名字，回头一看，竟是中午我刚刚给他们讲题的那些同学。
“你们怎么回来了?忘拿东西了吗?”我疑惑地小声问着。“没有……”他们笑着回答着，径直走向教室后面，每人拿起一把扫把开始扫地。我有些不好意思：“没事，我自己可以!你们先走吧!”“你就放心吧，一定给你打扫干净!”看着这些熟悉的身影，这些灿烂微笑的面庞，我的鼻子一酸，泪如泉涌。那一刻，我的泪水是感动的。我想这就是同学情，我们同学之间的情谊是相互的，是珍贵的，更是别具一格、令人难忘的。
同学情，将是我们一辈子的情谊!
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