我与蝉的作文推荐5篇

我们要注意作文的结构和逻辑，使其更具说服力，在作文中，我们要注重段落的过渡和连接，下面是精品文档站小编为您分享的我与蝉的作文推荐5篇，感谢您的参阅。

我与蝉的作文推荐5篇

我与蝉的作文篇1

喜欢落花，那只属于林黛玉的落花。

渴望文学，那只属于中华民族五千年来智慧的结晶，除了博大精深，我再也找不出一个更贴切的词来形容这片奇异的文学之林。

亚当与夏娃

文学是亚当，我是夏娃。亚当的肋骨造就了夏娃，渴望文学的精华丰富了我。

亚当与夏娃生活在伊甸园中。没有烦恼，只有幸福；没有争纷，只有和谐；

没有喧闹，只有幽静。简单而充实。

我与文学界在纸上交流。有烦恼，也有幸福；有争纷，也有和谐；有喧闹，

也有幽静。丰富而满足。

亚当与夏娃因蛇的诱惑而偷食禁果，最终被逐出伊甸园，幸福逝去，和谐逝去，幽静逝去。我将追求文学一生，幸福延续，和谐延续，幽静延续。

罗密欧与朱丽叶

罗密欧与朱丽叶相遇那年，罗密欧十六岁，朱丽叶十四岁。我恋上文学那年，文学早已博大清深，而我只是一个小小的二年级学生。

罗密欧与朱丽叶相遇后，甜蜜温馨。那些回忆，终生难忘。我恋上文学后，兴奋而感动。那些收获，终生受益。

罗密欧与朱丽叶最终在最后一班车上擦肩而过，留下不灭的遗憾。我不愿与文学擦肩而过，成为文学中的一个过客。

爱洛与菲利浦

爱洛是公主，菲利浦的命中注定；菲利浦是王子，是爱洛的命中注定。我不奢望成为文学的命中注定，我只渴望文学是我的命中注定。

爱洛沉睡于城堡中，四周玫瑰环绕。用一百年的时间等待王子。我迷茫于文学之中，四周轻盈的绸缎包裹。用我一生的时间去追求文学将绸缎剪开。

爱洛终于等到了王子，而我，绸缎依旧。

也许，文学那座山很高，高得望不见顶；也许很险峻，险峻得令人望而生畏；也许翻过了一座山，看到的还是山，根本见不到海的踪影。但为了文学这片心中的海，我必须翻过一座座山，尽管它或许没有尽头。

对文学的渴望同春天一起欢呼，同夏天一起飞扬，同秋天一起共舞，同冬天一起徘徊。

———后记

我与蝉的作文篇2

曾经，我养过一只小猫，它披着一身有着白色条纹的灰色“大衣”，眼睛突出，十分敏锐，四根短而粗的腿支撑着它胖圆圆的身体和一条长长的尾巴，十分可爱。

别看它身材小巧，但却很喜欢享受。在他吃饱喝足后，便来到我家院子里的，跳到凳子上，暖暖和和的晒着太阳，还时不时地把刚捉到的老鼠咬上两口，真是舒服。真在做作业的我实在看不下去，便决定捉弄它一下。我渐渐靠近它，准备来个突然袭击。于是我就悄悄地用手一把抱住他，可灵敏的小灰猫那能中我的计，它瞪我两眼后，以一个“极不标准的跳水动作”一下子就滑了下去。这下我可恼火了，他这不是不把我放在眼里吗！我二话不说，马上冲了过去，一定要把它抓住，但它实在是太狡猾了：不慌不忙的叼起老鼠，纵身一跃，跳到我家的护墙上，让我抓也抓不到，只能看着他那副得意的样子，干受气。

除了爱享受，小灰猫的另一个毛病就是“爱管闲事”俗话说得好：“我走我的阳关道，你走你的独木桥”但它就是不听劝。这不，我一个奶奶家的大狗——二毛，和我一个婆婆家的狗——小白为了一块骨头吵了起来。它看见了，便一下子跑了过去，翘起尾巴，左“喵”几声，右“喵”几声，似乎是在劝它俩和好，但两只狗都不领情，冲小灰猫“汪、汪”叫了几声，我本以为小灰猫会善罢甘休呢，可谁知它还是不死心，用更温和的声音又向它们俩叫，但两只狗实在不耐烦了，就冲小灰猫又大吼了几声。这时，小灰猫的声音更低沉了，这可惹火了它俩，突然就追着小灰猫“汪、汪”的跑，小灰猫终于吓着了，撒腿就跑，一直跑到了大树上，“二毛”和“小白”才停到了大树下，而在树上的的小灰猫就只能“喵呜、喵呜”地叫。

哈哈，这只可爱又可气的小灰猫真是我最好、最好的伙伴！

我与蝉的作文篇3

最近学校开展了推广普通话的活动，因家人们和刚上小学的堂弟堂妹们还有很多不认识的字，所以我这个高年级的优秀的普通话推广员，要给他们上课，让他们也学好汉字，说好普通话。

现在这个时间就是我的上课时间，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和堂弟堂妹各拿了椅子和本子在客厅坐下来，个个向我投来期盼的目光。我拿了个小黑板，戴着副眼镜，有模有样地准备着，其实我眼前什么也看不到，于是干脆把眼镜扔在一旁，接着就说：“现在开始上课，我们先来看这个字，这个字读niè，齐读一遍。”大家一起读：“niè！”而奶奶却读成了yiè，我说：“是n-i-è。”奶奶读：“yiè、yiè、yiè。”我无奈地说：“还是讲讲它的笔画吧，先竖，再……”大家都认真地听我“指挥”，而堂弟堂妹却在下面开小差，我拿了根棍子敲了敲他们的脑袋，说：“能不能用点心啊，吵吵闹闹像什么样！”其他人笑了起来，应该是觉得我训人的样子好笑吧。我看了他们写的.字，除了爸爸妈妈，对其他人还是有点难度的。“好，这个‘蹑’字，组词是蹑手蹑脚，读两遍。”我大声说道。因为奶奶带的坏头，导致全部人都读成：“yiè手yiè脚，yiè手yiè脚。”连爸爸妈妈也读错了，看来他们也有犯错误的时候。唉——！我深深地叹了口气，心想：当老师真不容易！我再次让大家跟着大声拼读三遍：“是n-i-è，niè！”终于，大家都能准确朗读：“niè－蹑niè手蹑niè脚，蹑手蹑脚”。

这堂课的yiè和niè两个读音一直在我脑海里徘徊，简单的一堂课，纠正了家人普通的一个文字读音，使大家认识到汉字读音的奇妙之处。读错音用错字，都可能会打开“笑话盒子”，而汉语拼音就是一把开启知识宝库的金钥匙。

我与蝉的作文篇4

最近，我们学校举行了“陶花节——茶文化专场”的活动，在活动中，我学到了很多知识，比如：有关茶的歌、有关茶的传说、怎样泡茶才好喝……

在活动的几天内，我们跟着陆华老师学了有关茶的歌。

在班队课上，陆老师在广播里将我们唱歌。赵老师在班里说着这件事，同学们听了哇哇大笑，顿时，教室里像炸开了锅。陆老师先把歌词跟老师们说，让老师把歌词写在黑板上，然后陆老师唱一句，同学们跟一句，唱得像只老虎，不过我们已经很努力的在唱了。“叮铃铃”下课了，同学们也跟着广播唱了起来。

有关茶的传说很多，有龙井茶的传说、黄山毛峰的传说、铁观音的传说、君上银针的传说……其中我最熟悉的是铁观音的传说。故事是这样的：二百多年前，当地有一位老茶农姓魏名荫，精于茶事，又笃信佛教，每日早晚必在佛前敬献清茶。一夜，在梦中荷锄出门，至溪涧石旁，见石缝中有一茶树，枝繁叶茂，芳香似兰，深感诧异，正欲探身摘叶，忽被犬吠声惊醒。翌晨，他循梦中途径，行至观音岩打石坑石壁处，果然看到梦中所见茶树，汁淳厚细润，边缘作锯齿状，红芽绿叶，异于它种。遂将茶树移植家中一破铁鼎中，悉心培育繁殖，精工炒出从未有过的好茶，亲朋好友品尝之后，无不称道。由于此树是梦赐之物，又栽在铁鼎中，并且茶色重如铁，故取名铁观音。

我还知道了怎样泡茶才好喝。在活动的那天，家里来了客人，爸爸叫我给客人们泡茶，我根本就不会泡茶：一会儿茶叶放得太多，一会儿茶叶放得太少，一会儿水太热，一会儿水太冷……我不情愿地倒起了茶，爸爸看见我烦躁的样子，走过来对我说：“女儿，你这就不懂了，泡铁观音可不是这样泡的，要这样泡：首先也是要把握好水温，泡乌龙茶的水温要在100度左右，水温太凉，铁观音就会泡不开，香气也不能发挥。其次在冲泡的过程中，要控制好冲泡的时间。时间和水温都把握的好，那冲泡出来的茶就要不存在多大的问题。”我听了爸爸的话，茅塞顿开，马就去泡茶了。在这次活动中，我学到了好多的知识。

我与蝉的作文篇5

我从一年级起就喜欢打篮球，如果下课能和有些同学打上一场“擂台”，心里就特别开心。现在升入四年级了，又进入了竞赛队，我对篮球的看法就更不一样了。我觉得篮球不仅仅是一项运动，能锻炼身体，它更能让我们懂得团结的重要性，增强集体荣誉感。

当我们听到胡老师宣布：“我们即将去区里面打ybl10岁组比赛。”我们都兴奋得手舞足蹈。这可是我们一直以来的梦想。但是因为要比赛了，所以我们的训练就更加辛苦了，但每个篮球队员都坚持训练，毫无怨言。

每天，我们首先练半个小时的球性训练，这是为了让我们的手对球更加敏感，更能控制好球。接着，我们会做一些小练习，为的是让我们在赛场上随机应变，用更多的招式打败对手。最后，就是我们每个人最喜欢做的事情，不用说你也知道——就是队员间打比赛。我们从二年级时开始练打比赛，练到了四年级。一开始是一对一，接着是二对二，然后是三对三，最后是五对五。最近，我们又开始和三年级“比赛”。

说起那场比赛，哎!我想忘都忘不了呀!是相当的激烈!当时是我们组打比赛。比赛一开始，我们四年级首先拿到了优势，抢到了球。朱昶丞将球传给了我，我粗略地看了看四周，发现没人，怎么会放过这大好机会?我拍着球就往里冲，我把球一挑，哐当!太可惜了!居然没进，球还被对方抢去。就在他们欣喜的时候，袁晨皓和刘颂一过去，就将球又夺了回去，刘颂拍着球，跑到篮筐边，正要投篮，就被对方两个人防住了。双拳难敌四手，刘颂只好放弃机会，将球传给了朱昶丞。大家看得心惊肉跳，生怕对方进一球，四年级要是败给了三年级，那多丢脸呀!我们便更加卖力地寻找机会进球。

朱昶丞找好机会，发现没人防守，便要投篮，却被两只“拦路虎”给“抓”住了。但是朱昶丞几个转身就把他们抛在了身后，他瞄准篮筐，纵身一跃，一投球，球进了!我们都欢呼雀跃起来。最后我们队以“15：10”的比分赢得了比赛。

平常训练的时候，胡老师还有几句队训，我们都牢记在心：态度决定一切，一个人打不了篮球，篮球讲究的是团队合作。在我心中，篮球是有魔力的。我爱篮球!

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