很多时候自己的内心肯定有不同的想法，这个时候不如写篇心得体会吧，写心得体会是思考的舞台，是在文字中探索生活的价值和意义，以下是精品文档站小编精心为您推荐的教育总结和心得优秀8篇，供大家参考。
教育总结和心得篇1
让家长进行经验交流是家长会极其常见的方式之一，因为主题通常围绕家长在家是如何教育孩子展开的，因此家长们交流的内容也大同小异。为了让台下的家长们听有所得，这一次家长会，我采用了专题经验交流的方式，主题我出，家长们负责准备材料，刘佳睿家庭：如何引导孩子爱上阅读。荆晶家庭：怎样培养孩子的语言表达能力。王恩泽家庭：日常生活中对孩子的严格要求。贺延熙家庭：我们是这样培养孩子迅速适应新环境的。孙明哲家庭：培养孩子的全面发展，家长需要理性。
佳睿爸爸的发言虽然简明扼要，但是说的每一条都点出了问题的要害所在。睿爸说：“现在的孩子非常会察言观色，如果家长松一松，孩子就松三松；当孩子在写作业的时候，家长尽量不要来回走动去干别的事情，以免孩子不能静心，如果孩子写作业，家长能陪在孩子身边是最好的，不但可以了解到孩子的课本上改动的内容，而且看到孩子学习上出现的问题能随时指出。”听到这里，我觉得一般家长做不到有如此的耐心和细致，尤其睿爸说到孩子喜欢看什么动画片就给孩子去买什么书看，我当时倒是给犬子买了二十多套动画片光碟，可是没有去书店买过一套相关的图书，想想这个损失真不小呢。谁都不能否认，家长的教育智慧影响着孩子的人生之路。
荆晶的语言表达能力强，我觉得首先是遗传了妈妈的口才，晶妈竟然没拿稿子，自信地面对五十多个家长侃侃而谈，从晶妈列举的小事例里，我也明白了为什么荆晶的性格开朗乐观而又善良，有一个善于引导孩子凡事往积极的方面去考虑的妈妈，怎么能不培养出一个内心充满阳光，积极向上的女儿呢？！
最震撼我的还是恩泽爸爸的发言，我知道平时恩泽爸妈对孩子的要求很严格，甚至是严苛，夫妻二人私下跟我交流的时候就说过，只要孩子在学校有什么问题，务必和他们说，他们不希望孩子因小成大，我能理解但是并没有支持，我总觉得有些芝麻小事不值得兴师动众。在恩泽爸爸长达15分钟的发言里，我都不敢相信当下的家庭里还会有这么苛求的家长，就是因为孩子违纪加了黑星，爸爸就把睡意朦胧的孩子从被窝里拖出来，从四楼拖到二楼，让孩子在外边站了20多分钟，家里老人来劝，都丝毫没能动摇泽爸的决定，不知道在座的其他家长们是怎么想的，我认为泽爸这样做表面看是残忍了一些，但是我还是要给泽爸点一个大大的赞，古话说的好“棍棒底下出孝子”，现在的家长哪舍得让自己的孩子吃点苦受点罪？泽爸就是一位虎爸，虎爸教育出来的孩子绝对不会是孬种，我信！
而让一个一年级的孩子短时间内改掉课堂上说闲话，课间打闹，动不动跟老师告状等等不良习惯，家长到底是如何教育孩子的呢？延熙的姥姥在台上是百感交集，发言中既表达了对外孙在新学校没有朋友想转回去的心疼，又纠结于外孙在校表现得不尽人意，在一次听到外孙差点用铅笔戳了女同学的眼睛之后，姥姥彻底震怒，动手打了外孙，外孙最听姥姥的话，平时即使妈妈让看电视，外孙都得再去问问姥姥的意见，可见祖孙二人的感情有多么深，孩子的迅速转变，不知道姥姥花费了多少心思，我想对姥姥说：“您辛苦了，谢谢您。”
孙明哲作为我们班民主评议选出来的班长，为人谦逊，做事认真，我特别喜欢这种低调负责的班干部，明哲身上那种稳重大气的范儿很与众不同，听了明哲妈妈的发言，我的结论是家长教育孩子的时候越有自己的原则，孩子就越懂规矩，说话办事越有分寸。
五位家长讲完以后，我依然意犹未尽，生养孩子的重点在养育上，养育孩子的重点在教育上，家长们，您觉得在孩子上一年级的这一年里，您对自己的教育成果还满意吗？
教育总结和心得篇2
不忘初心启新程，牢记使命再出发。“全党要以这次主题教育为新的起点，不断深化党的自我革命，持续推动全党不忘初心、牢记使命。”习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上发表的重要讲话，从新时代党和国家事业发展的全局和战略高度，充分肯定主题教育取得的主要成效，对巩固拓展主题教育成果、不断深化党的自我革命、持续推动全党不忘初心和使命作出全面部署、提出明确要求，为全面落实新时代党的建设总要求，确保我们党永葆旺盛生命力和强大战斗力提供了根本遵循。
从去年5月底开始，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，“不忘初心、牢记使命”主题教育在全党深入开展。半年多来，各级党组织有力推动，广大党员、干部积极投入，人民群众热情支持，主题教育达到了预期目的，取得了重大成果。实践证明，这次主题教育是新时代深化党的自我革命、推动全面从严治党向纵深发展的生动实践，促进了全党思想上的统一、政治上的团结、行动上的一致，为我们党统揽“四个伟大”、实现“两个一百年”奋斗目标作了思想上政治上组织上作风上的有力动员，具有重大现实意义和深远历史影响。
开展集中教育是我们党加强自身建设、推进自我革命的一大法宝。这次主题教育，在总结历次党内集中教育经验基础上，对新时代开展党内集中教育进行了新探索、积累了新经验：聚焦主题、紧扣主线，以上率下、示范带动，有机融合、一体推进，紧盯问题、精准整改，严督实导、内外用力，力戒虚功、务求实效。这些经验，把“如何学”和“怎么改”、内生动力和压力传导、问题导向和群众期待、“关键少数”和“绝大多数”有机结合起来，进一步深化了对党的建设规律的认识。用好这次主题教育的新经验、好做法，在实践中发展完善，将有力推动党内集中教育不断往深里走、往实里走、往心里走，取得更多经得起实践、人民、历史检验的新成果。
凡是过往，皆为序章。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，从红船到巨轮，回望我们党近百年奋斗历程，一代代共产党人为了人民幸福和民族复兴奋斗不息。党的初心和使命，激励着我们党意志坚定，砥砺着我们党坚毅前行。在新时代的长征路上，我们党团结带领人民进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，必须不断深化党的自我革命，解决党内存在的思想不纯、政治不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题，坚决清除一切弱化党的先进性、损害党的纯洁性的因素，坚决割除一切滋生在党的肌体上的毒瘤，坚决防范一切违背初心和使命、动摇党的根基的危险，把党建设得更加坚强有力。
“靡不有初，鲜克有终。”不忘初心、牢记使命，必须作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题常抓不懈。初心不会自然保质保鲜，使命更需时刻牢记。不忘初心、牢记使命不是一阵子的事，而是一辈子的事。正如房间要经常打扫、镜子要经常擦拭，每个党员都要在思想政治上不断进行检视、剖析、反思，同党中央要求“对标”，拿党章党规“扫描”，用人民群众新期待“透视”，同先辈先烈、先进典型“对照”，不断去杂质、除病毒、防污染。只有不断进行思想政治体检，不断叩问初心、守护初心，不断坚守使命、担当使命，才能始终做到初心如磐、使命在肩。
不忘初心方能行稳致远，牢记使命才能开辟未来。以党的创新理论滋养初心、引领使命，从党的非凡历史中找寻初心、激励使命，在严肃党内政治生活中锤炼初心、体悟使命，把初心和使命变成锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的原动力，我们党必定始终得到人民拥护和支持，带领亿万人民书写中华民族千秋伟业。
学校部署开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作以来，临床医学院党总支不等不靠，主动作为，提前谋划，把开展主题教育作为当前首要政治任务，进一步统一思想认识，精心组织开展主题教育，开好头、起好步，力求主题教育高起点开局，高质量推进。现将主题教育工作开展情况汇报如下。
一、高度重视，精心组织实施
（一)加强组织领导，迅速部署落实。9月12日，学校召开“不忘初心、牢记使命”主题教育工作动员会后，学院随即召开总支委会议，集中学习了习近平总书记在中央“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神和郑沈芳书记在全校“不忘初心、牢记使命”主题教育动员会上讲话精神。决定成立学院“不忘初心、牢记使命”主题教育工作领导小组，由党总支书记担任组长，副书记担任副组长，党总支委员及所属党支部书记作为组员，明确党总支书记作为第一责任人职责，领导小组负责全面抓好主题教育的开展。在学校主题教育领导办公室指导下，迅速制定出台《上海健康医学院临床医学院开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案》(综合办〔2019〕9号）。9月17日，组织召开了全院主题教育动员大会，对开展好主题教育进行部署。
（二）坚持问题导向，摸清现实底数
1、党总支基本情况
学院现有教职工22人，教工党员15人，学生预备党员9人，副处级以上党员干部3人，党总支下设两个支部。
2、初步梳理存在的问题
坚持问题导向，结合学院实际，突出全科医学特色，牢牢抓住“上海高校课程思政重点改革领航学院”建设契机，聚焦“三全育人”、课程思政、全科医学学科建设，培养下得去、干得好、留得住的老百姓满意的健康“守门人”。通过初步梳理，阻碍学院工作发展的问题主要有：
（1）政治理论学习不够深入，理论联系实际并运用理论指导实践，分析和解决问题、指导工作、提高工作水平有待提高。
（2）个别党员先锋模范作用发挥不够，干事创业精气神不足，患得患失。
（3）工作态度不端正，导致工作质量和水平与师生的要求还有差距。
（4）针对学校事业发展和行业要求，师资队伍的教学能力、科研能力与人才培养的要求还有距离。
（5）调研中发现的其他问题。
（三）健全工作机制，卡紧压实责任。学院主题教育工作领导小组加强对主题教育的组织领导和统筹协调，严格按照计划安排，从推进方式、任务认领、工作机制、组织领导四方面对主题教育提出具体要求，进一步明确了责任领导、责任人、具体要求等内容。密切关注跟进学校党委有关部署要求，及时跟踪指导支部工作开展。
（四）坚持多措并举，营造浓厚氛围。在学院网站首页，及时上传主题教育滚动图片，开设主题教育专栏，及时报道学院主题教育新闻信息。制作专题宣传横幅、展板，在学院入口处张贴。开设学习资料公共取阅区、学习交流心得张贴。利用好新媒体、微信群、qq交流群，倡导佩戴党徽等活动，着力在营造浓厚的主题教育氛围上下功夫，全方位深入宣传主题教育的主要精神、工作要求、进展情况，确保主题教育入脑入心、开局良好、扎实推进。
二、未雨绸缪，提前做好统筹谋划
（一）围绕学习教育。掀起习近平新时代中国特色社会主义思想“大学习”热潮，全面深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、重要讲话、重要指示批示精神、重要论述等，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，全面系统学、深入思考学、联系实际学，在“学懂、弄通、做实”上下功夫。制定班子学习计划和支部学习计划，列出学习目录清单，汇编了学习材料，并上传到学院主题教育网站专栏。督促班子成员、各党支部要严格按照计划，将自学与集中研讨相结合，分层分级相结合，加强相互监督抽查，确保学习不打折扣。
（二）围绕调查研究。聚焦正在做的事情，进一步沉下去，了解实情，掌握实情，解决全院师生关心、群众关切、社会关注，阻碍学院发展的问题问题。
（三）围绕检视问题。在自己找、大家提、组织点、相互帮的基础上，带着问题下基层。坚持边学习、边调研、边找问题，对照习近平新时代中国特色社会主义思想和市委要求、学校部署，对照党章党规，对照初心使命，查摆自身不足，查找工作短板，深刻检视剖析。
（四）围绕整改落实。根据前期排摸的问题，结合调研情况，弘扬“马上就办、真抓实干”优良传统和“滴水穿石”精神，一开始就改起来，将“改”字贯穿始终，抓早、抓实、抓好。
三、稳妥推进，开好局起好步
（一)着力抓好学习教育。一是抓实集中学习。在学习教育阶段，坚持分类别进行，按照通读、认真学习、深入学习的不同要求，对党员干部、党员提出相应要求，在学习目录清单中就明确注明。9月17日，集中学习了习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话精神，传达学校开展主题教育动员部署会精神。9月24日，组织全体党员观看《红船从这里起航》，了解党史。9月29日，赴“全国百强社区卫生服务中心”嘉定镇社区卫生服务中心，围绕“健康上海行动”主题开展学习交流。10月1日，组织全体师生观看阅兵式，并交流感想。10月9日，中心组进行《党章(修正案）》专题学习。教工一支部、二支部也按计划进行集中学习。班子成员还积极参加学校组织的中心组（扩大）学习，观看《初心的泯灭》《象牙塔的蜕变》；参观上海自然博物馆，学习钟扬种子精神；听取《学习纲要》导读，“健康上海行动”专题报告。参加书记轮训班。二是抓牢个人学习。对照学习清单和学习要求，及时汇编学习材料，发放到全体党员。同时向各党支部发放了主题教育的相关文件、学习材料，指导开展自学。三是创新学习方式。倡导领导干部带头学，领导干部在班子和所在支部要带头谈学习，将班子成员带头学列入计划，利用理论中心组、三会一课、党员主题日等，研讨交流心得体会，组织全体党员干部结合个人思想工作，畅谈体会和认识，分享收获和感悟，达到了统一思想、凝心聚力的目的。
（二)扎实开展调查研究。确定3个调研主题：（1）通过探索课程思政重点改革领航学院建设的新举措，完善临床医学专业人才培养方案，构建临床医学专业课程思政的课程体系及其与职业素养教育融合的机制，推进临床教学基地建设。加强学风建设，探索实践育人机制。(2)专（兼）职辅导员、专任教师师德师风建设新举措，提升师资整体水平。(3）学院党总支党员在发挥先锋模范带头作用方面存在的问题及对策。根据主题，制定《临床医学院领导班子调研工作方案》《班子成员调研工作方案》，将集中走访与分头走访相结合，深入教学团队、临床教学基地、社区卫生服务中心教学基地、__卫健委以及学生班团体，各班子成员牵头召开各种类型座谈会11场，目前正在进行意见建议的整理和调研报告的撰写工作，为后续检视问题和整改落实做好充分准备。
四、持续发力，推动主题教育走深走心走实
主题教育开展以来，虽然做了一些工作，但是经过审视，发现还存在一些不足：如主题教育存在着用力不均的问题、工作成效与目标要求还有一定差距的问题等，都需要在下一步工作中持续推进好、解决好，推动主题教育往深里走、往心里走、往实里走。
（一）继续狠抓学习教育不松懈。在坚持系统学习、集体学习的同时，狠抓党员自学。因人施策、因材施教，有针对性的提升学习效果。紧跟任务推进和工作需要，做到精准学，在读原著基础上，深悟原理、指导实践，着力解决学习工作两张皮的问题。
（二）抓好调研成果转化运用。通过本次专题调研，着力解决一批瓶颈性问题。针对师德师风建设、课程思政落实情况、党员干事创业面貌等问题，着力形成一批实用管用的调研成果。通过深入分析调研成果，并将调研成果制度化、规范化，形成一批具体举措和做法。
（三）坚决做到检视与整改同步。认真梳理调研发现的问题、群众反映强烈的问题、中心工作亟待解决的问题，从思想深处检视问题原因，召开高质量民主生活会，制定整改落实方案，挂账销号。
（四）严明工作纪律，突出工作实效。党总支全体成员务必严格按照学院安排，不得随意缺席、请假，防止主题教育表面化、形式化，加强纪律监督，不断强化党组织的政治功能。以好的作风开展主题教育，注重结合实际情况，真抓实干、转变作风、注重实效，坚定攻坚克难信心，积极投身培养健康“守门人”的伟大事业中。
（五）加强宣传引导，规范材料归档。充分利用学院门户网站、微信公众号、新媒体以及学生的教育活动等，及时总结典型经验，大力宣传先进事迹和先进个人，强化舆论监督，为主题教育持续营造良好氛围。加强日常工作材料的收集、整理、归档，确保归档材料符合规范要求。
做好主题教育工作责任重大，使命光荣。总结这一个多月来的主题教育开展情况，整体进展较为顺利，成效比较显著。临床医学院党总支将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，认真检视自身在思想政治、业务能力、工作作风等方面存在的问题和差距，从思想深处改起，从每一件小事抓起，确保主题教育不折不扣落地落实。
根据中央的部署要求，我局自20__年6月开始，在省局机关深入开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育，现将开展情况总结如下：
一、基本情况
我局把抓好主题教育作为履行党建主体责任的重要任务来抓，印发主题教育工作方案，明确总体要求，部署工作任务，研究方法措施，要求机关党员干部认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻从严要求，精心组织实施，确保主题教育落到实处。
（一）讲好党课开好局。省局领导班子成员坚持先学后讲、学深讲透，以高质量的党课为主题教育打好思想基础。6月_日，我局召开主题教育启动动员会，省局党组书记为干部上了专题党课，阐述了开展主题教育的重大意义和丰富，对开展主题教育进行动员部署，要求全省广大党员干部牢牢把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，全面开展主题教育。在此基础上，省局领导班子其他成员共开讲专题党课_节，有效发挥了领导干部带头促学作用。
（二）集中研讨抓好学。按照“读原著、学原文、悟原理”的要求，省局党组分_个专题开展学习研讨，结合中心工作谈体会，认真查找和解决差距问题。在对照习近平新时代中国特色社会主义思想方面，重点学习研讨了如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，增强道路自信、理论自信、制度自信；如何站稳党和人民立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观，忠于党、忠于国家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自觉远离低级趣味，树立良好家风，坚决抵制歪风邪气，坚守共产党人精神家园。在对照党章党规找差距方面，重点学习研讨了如何严格遵守党章，自觉维护党中央权威，任何时候任何情况下都做到思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致；维护党的团结，做老实人、说老实话 .haozuowen.net/ 、干老实事，不搞团团伙伙，不搞任何形式的派别活动；遵循组织程序，不超越权限办事，不搞先斩后奏；服从组织决定，不跟组织讨价还价，不欺骗组织、对抗组织；管好亲属和身边工作人员，不让他们利用特殊身份谋取非法利益。在对照初心使命方面，重点学习研讨了如何坚持用权为民，自觉遵守宪法法律和党的纪律，按规则、按制度、按法律行使权力，敬法畏纪，为政清廉，任何时候都不搞特权、不以权谋私；如何坚持民主集中制，自觉接受监督，不搞大权独揽、独断专行；如何坚持从实际出发谋划事业、推进工作，敢于担责、“为官有为”，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
（三）围绕主题开好会。根据中央主题教育总体安排和总局统一部署，我局党组坚持严字当头、坚持问题导向，本着严肃认真、实事求是、民主团结的态度，深入调研，深入对照，深入整改，切实将民主生活会开实、开好、开出成效。一是精心做好准备。通过精学、广听、细照、深谈等方式，认真做好听取意见、对照检查、谈心交心、撰写材料等会前各项准备工作，共征集了群众代表、机关干部代表、离退休干部代表四个方面的收集意见建议_条，对_个项目进行了边学边改。二是用心开好会议。20__年_月_日，省局党组召开专题民主生活会，书记带头查摆了突出问题，对问题主动认领、主动担责；班子其他同志逐一作了对照检查，对号入座、勇于领责。三是专心做好整改。本次民主生活会征集到的意见建议共四个方面_条，省局党组逐条进行了研究，对_条能立行立改的意见建议进行了立即整改。其他未能整改的_条认真梳理分析意见建议类型，制定分类整改措施，制订了领导班子专题民主生活会整改工作任务清单，明确整改时限和责任处室，紧扣干部群众反映强烈的问题动真格、出实招、抓落实，确保主题教育善始善终、善作善成。
二、主要做法
在主题教育活动开展过程中，省局党组始终把抓好主题教育作为履行党建主体责任的重要任务，精心研究部署，扎实组织实施，形成“一级抓一级、层层抓落实”的局面。
（一）省局党组带头，强调责任担当，始终引领主题教育的导向。我局党组把主题教育作为重大政治任务来抓，除了深入谋划、研究、部署主题教育，紧密联系自己的思想和工作实际，主动查找问题，主动承担责任，深刻剖析根源，真诚汲取教训。党委班子自始至终把责任扛在肩上，带头研究部署，带头学习研讨，带头赴基层调研指导，利用一个多月的时间，分_个专题开展了省、市、县和基层分局各层级、各地区共_多名人员参加的集中调研活动，面对面听取一线同志摆问题、提建议，收集汇总了各类问题_多个，梳理问题_个。在整改过程中，省局党组紧扣干部群众反映强烈的问题动真格、出实招、抓落实，定期公布整改项目和进展情况，力求整改结果让群众看得见、评得实、管得着、督得紧，使主题教育成为机关转变职能改进作风的重要措施，实现主题教育与中心工作的双推进、同发展、两不误，形成上级带头、领导示范、上行下效的良好局面。
（二）各级部门参与，重视工作推动，不断营造主题教育的浓厚氛围。在主题教育活动开展过程中，各级领导干部均能按照活动的要求，认真上好专题党课，积极参与专题学习研讨，带头做好行动榜样，在做实规定动作的基础上，结合本单位实际，努力做出特色、做出新意，带动全体党员干部参与、融入、推动活动的开展。积极采用了荐书、集中观影及中心组扩大学习讲座等方式，开展主题教育，强化党员的党性修养。在专题学习研讨中，组织领导干部学习书籍_册，并在“党建微信”和“机关党建网”专题开设相关的学习内容，保证党员干部学深悟透、以知促行，做到知信行合一。
（三）系统上下联动，立说立行立改，迅速体现主题教育的成果。我局党组把发现问题、解决问题作为主题教育的出发点和落脚点，无论是讲专题党课，还是开展专题研讨，都紧盯问题，力求切中时弊、接足地气、真查实改。一是发现问题立即改。对征求到的意见建议和查摆出来的差距问题，一些比较简单、急需解决的，现场“拍板”落实，做到“马上就办”；另外一些需要长抓不懈或者相对复杂、需要深入研究和多部门协商解决的，认真梳理归纳，逐条逐项制订整改措施，目前已完成边学边改项目_项，切实以立行立改的效果取信于群众。开展边学边查边改“回头看”，一项一项对表，一个一个盘账。针对_余项“疑难杂症”问题，组织分管领导和相关部门负责人进行“集体会诊”，分析问题产生的原因，明确责任人和具体解决的期限，实施菜单式管理、项目化推进，以钉钉子精神一项一项加以解决。二是突出问题重点改。我局党组连续召开局党组会和党组扩大会，密集出台具体整改措施，先后下发《__通知》等多个文件，进行了及时、主动、彻底地整改。关于__问题，省局机关全体人员全部整改到位。同时，全系统进行同步整改，严格对照标准自查自纠。关于__问题，及时请示汇报，研究处理办法，确保符合相关规定，并做好相关干部的思想工作。三是举一反三深入改。我局党组要求省局机关和系统各单位举一反三，对照要求，全面深入排查工作的各个环节，从严从细从紧梳理当前工作其他领域可能存在的问题，把问题查全、找透、盯牢、改实。系统各单位先后发现_多个问题，目前这些问题均已整改到位。
教育总结和心得篇3
在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。
欲知大道，必先为史，历史是最好的教科书。学习党史、新中国史是坚持和发展中国特色社会主义、推进党和国家事业继续向前的一门必修课，这门功课每个广大党员不仅必修，而且必须修好。
学习党史国史是对宝贵初心的回望。一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。了解党史、新中国史的重大事件、重要会议、重要文件、重要任务，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来170多年的斗争史、我们党98年的奋斗史、新中国70年的发展史，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。真正了解了这些，才能追根溯源，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，才能坚守住一代代共产党人为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴这历尽沧桑而不曾改变的宝贵初心，才能更深地爱国爱党，更加明确新时代赋予我们这代人的所有的使命和担当。
学习党史国史是对过往经验的总结。中国共产党人带领中国人民推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，建立了新中国。成为执政党之后，我们党又团结带领中国人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。1978年开始进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，实现了中国人民从站起来，到富起来，再到强起来的伟大历程。在这其中沉淀积累了丰富的改革发展的经验，也走过了不少的险滩和弯路。无论是成功的经验还是挫折的教训，这些都可以从中汲取智慧和力量，以史鉴今，以史资政，成为今后改革发展前进道路上的宝贵财富。
学习党史国史是对精神力量的传承。100年的党史，71年的新中国史是一部精神上的史诗。像无数英雄先烈为了民族独立、人民解放抛头颅、洒热血的革命大无畏精神。像钱学森、邓稼先这样的科学家心怀祖国，敢为人先的创新精神。像铁人王进喜，时传祥这样的劳动者筚路蓝缕、艰苦创业的奋斗精神。像焦裕禄、孔繁森这样的人民干部心系群众，造福一方的无私奉献精神。像黄文秀、王继才这样淡漠名利，爱岗敬业，牺牲自我的奋斗精神。这些英雄先烈和时代楷模用生命和汗水所谱写的精神史诗是注入心灵的一汪清泉，学好用好这笔精神营养，传承红色基因，传递精神力量，能够激励感召一代代共产党人在新时代的长征路上不忘初心、牢记使命、砥砺前行。
明镜所以照形，古事所以知今。广大党员要把党史、新中国史学习作为提升党性修养、思想境界、道德水平的精神养料。切实增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，在这门党史国史的必修课中修心、修德、修身，坚定地走好中国新时代改革发展的奋斗之路。
教育总结和心得篇4
在这学期的课程里我们学习了数字化学习方法与技术。我们还接触到了概念图和思维导图，接触到了开动大脑和启动记忆等书籍，不但开阔了眼界，还学到了很多知识。
数字化学习是信息时代重要的学习方式。信息技术课程比其他学科更有条件为学生提供数字化的学习环境，让师生在共建的数字化学习环境下展开学习，变革教与学的模式，可以为师生共同发展创造广阔的空间。数字化学习要求师生是互动的，它对我们学生的要求更高。
如果我们要做信息技术教师，用数字化的观念进行教学，那今天我们所学的知识在今后的学习和工作中能有所启示，将今日之所学发挥的淋漓尽致。电脑与互联网的出现和快速发展，给我们带来许多的变化，最为显著的是随着这种新媒体的出现，许多信息的呈现、存储、交流的方式改变了——我们进入了数字化的时代。而随之而来的是便捷、高效，但是也对我们提出了更高的要求。我们的信息不再闭塞，知识界不再疲乏，我们在这丰富的资源中却更容易迷航。通过上这门课，我感触最深的是老师介绍的.思维导图工具，思维导图工具帮助我们高效的完成许多任务，因为它是很接近人脑的工作方式的。如果从一开始我们自己就有意识地训练，一段时间以后形成了定势，势必会帮助我们提高生活效率。
生活在数字化的年代，我们不能被动保持与社会发展的同步，更不可以落后于先进的技术。
教育总结和心得篇5
师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”怎样才能做一名好教师呢?主要表现在以下几个方面：
1.矢志不渝铸师魂。
自任教以来 我一直担任数学教学工作，始终坚持“德育首位”的原则，注重学生的思想教育工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。我坚持以德治教，以德育德。坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自信，使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋发进取。
2.树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
3.提升专业技术能力，提升教师魅力。
首先，教师要提升专业素养。专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生业务素质的最直接因素。前苏联教育家马卡连柯曾说过:“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，如果教师不能完善地掌握自己的专业，就不能成为一个好教师。”
其次，教师要增强理论深度，学习教育学、心理学等教育理论，不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要密切关注现代科学的发展变化，善于吸收和利用新知识拓宽教学内容，将科学理论与教育实践结合起来，在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术，提升人生品位。
4、学会宽容，敬业爱生
爱学生是教师职业道德的核心，是教好书、育好人的力量源泉。教师只有理性地分析不同的学生的心理，以爱心为前提，充分尊重学生个体，才能赢得学生的欢迎，也只有友爱、善良、公正、尊重、信任……地对待学生，教师的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接受，才能使学生倍感亲切和温暖，从而产生心灵的和谐共振，学生自然会自愿接受约束，不断增强自我教育、自我修养的主动性和自觉性，从而促进学生的自我发展、自我提高。古今中外，凡伟大的教育家都是充满爱心的人。孔子有“君子学道则爱人”之语。
教育总结和心得篇6
学校安全工作表面看起来千头万绪，上面婆婆诸多。但总结起来主要有四个方面。
一是安全教育。安全教育是为了不出事。安全教育不光是教育学生，而且包括教育所有的教职员工，含领导在内的全体教育工作者。安全教育不能仅靠禁止和不准，而且要通过活动，通过载体，通过师生的亲自参与来进行。对学生来说，安全教育是以提高学生安全意识，增强自我保护能力，增强辨别是非的能力，养成良好的学习和生活习惯为目的。州城街道中心小学让学生检查学校安全，让学生监督检查出来的隐患整改，本身就是对学生提高安全意识，养成优良习惯的教育。旧县中心小学的交通安全教育，通过让学生创作漫画，学生表现出了极强的创作能力和丰富的想象力。漫画幽默，有哲理，极富教育意义。而且学生绘画方面的能力超过我们成人的想像。老湖镇中学坚持班主任每周一次安全教育课，学校统一表格，课后交安监办存档，安监办一学期以班级为单位装订存档。
二是安全检查与隐患整改。安全检查及把检查发现的隐患及时整改，是为了保证不出事。所有中小学幼儿园坚持周查，乡镇街道坚持月查，教育局组织联合检查组坚持半年一查是十分必要的。安全检查不能走马观花，不能熟视无睹，不能有麻痹厌倦情绪。州城街道办事处中心小学让学生检查安全，并且让学生监督学校的整改，效果十分明显。高级中学在周安全检查中，发现问题立即整改。因为分管安全的校长同时分管学校总务。有的学校安监主任反映，发现隐患难整改，是因为分管后勤总务的不配合，归根到底是校长一把手不重视。他总得听一把手的吧。
三是应急预案体系建设。是万一出了意外事故怎么办。应急预案之所以叫体系建设，是因为相应的意外事故可能是方方面面的；火灾、地震、师生身体意外比如中暑突然晕倒等、校外暴力侵入等等。应急预案要年年修订，年年演练。
教育总结和心得篇7
安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿群众生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的理解“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。针对我班的实际状况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计安全标志”等。让幼儿主动获取必须的安全知识和求助方法，树立了安全意识。
同时，安全教育作为幼儿园长期的教育资料，仅仅这几个活动是不够的，它需要在日常生活中有机结合和渗透，例如：利用听故事“思杰走丢了”，让幼儿明白回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西;每一天喝牛奶时，请小朋友先试一试是否太烫;开门、关门时先要看看手是否放在门框上;吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子;上下楼梯时，扶栏杆有序的走;以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示，并请小朋友们相互监督;定期评选出我们班的平安小卫士等。透过这些与日常生活有机的渗透，不仅仅能够避免一些意外伤害与不幸的发生，而且能够提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为潜力的发展奠定了基础。
我们明白，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，在如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系中起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。这天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少必须的冒险性”结合起来呢
例如游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中个性是户外活动中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全，完全避免幼儿参与群众活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的。日本有教育学家指出：“游戏活动要有必须的冒险性，如果没有，孩子无法真正构成回避危险的潜力”。
作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。
教育总结和心得篇8
最近我拜读了一本教育专著--《新教育之梦》，它让我真真切切地感受到了作者这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。
这本书其中有一章谈到教育离不开爱。爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。作为一名教师，我们的工作对象是特殊的，面对的是学生，学生是有思想、爱憎分明的人。而我们的工作和任务是要培养有理想、有道德、有文化的新人。一位合格成功的教师应学会如何去爱自己的学生。
教师爱学生，首先要做到的是尊重学生。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦自尊心受辱，轻者就此一蹶不振，重者进而愤世嫉俗。现在的学生尤其初中的学生普遍在家里被父母长辈溺爱惯了，所受的思想又非常新潮，所以学生的逆反心理很强，受不起教师的批评和责骂。所以只有尊重我们的学生，尤其是学生的人格，才能拥有一群灿烂的健康向上的学生，也才能为学生所尊重。
教师爱学生，其次，要相信每一个学生。为人师表还要能推己及人，以彼之心，度己之腹。也就是《新教育之梦》上所说的换位思考。所谓“横看成岭侧成峰”，一件事情，从某一角度看是不可忍受的，而从另一个角度看，却未必没有可谅之处。作为教师，应设身处地的思考，才能解决问题。
教师爱学生，还表现在教育的民主性中。我们教师应善于倾听学生的声音，可以通过谈话，适当的引导，适当的鼓励，这样才能更多的了解学生的所思所想，不但能拉近师生间的距离，也更有利于教师在稳固的基础上开展教育教学工作。
所以，我们教师应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱，才能赢得爱。爱是教育的源泉，也是教育成功的基础。
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